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Faculty of Educational Sciences
EDUCATIONAL SCIENCES
Course unit
PEDAGOGY OF WORK AND HISTORY OF EDUCATIONAL TRAINING (C.I.)
SFO2045563, A.A. 2012/13

Information concerning the students who enrolled in A.Y. 2011/12

Information on the course unit
Degree course First cycle degree in
EDUCATIONAL SCIENCES (Ord. 2011)
SF1333, Degree course structure A.Y. 2011/12, A.Y. 2012/13
N0
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Degree course track FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE [001PD]
Number of ECTS credits allocated
Type of assessment Mark
Course unit English denomination PEDAGOGY OF WORK AND HISTORY OF EDUCATIONAL TRAINING (C.I.)
Department of reference Department of Philosophy, Sociology, Education and Applied Psychology
Mandatory attendance No
Language of instruction Italian
Branch --
Single Course unit The Course unit CANNOT be attended under the option Single Course unit attendance
Optional Course unit The Course unit can be chosen as Optional Course unit

Lecturers
Teacher in charge GIUSEPPE ZAGO M-PED/02

Modules of the integrated course unit
Course unit code Course unit name Teacher in charge
SFO2045564 HISTORY OF PEDAGOGY OF WORK (MOD. A) GIUSEPPE ZAGO
SFO2045565 PEDAGOGY OF WORK AND ORGANISATIONS (MOD. B) CARLA XODO

Course unit organization
Period  
Year  

Calendar
Start of activities --
End of activities --
Show course schedule 2019/20 Reg.2011 course timetable

Examination board
Board From To Members of the board
5 2017/18 01/10/2017 30/11/2018 XODO CARLA (Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo)
BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo)
PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo)
ZAGO GIUSEPPE (Membro Effettivo)
4 2016/17 01/10/2016 30/11/2017 XODO CARLA (Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo)
BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo)
PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo)
ZAGO GIUSEPPE (Membro Effettivo)
3 2015/16 01/10/2015 30/11/2016 XODO CARLA (Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo)
BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo)
PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo)
2 2014/15 01/10/2014 30/09/2015 XODO CARLA (Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo)
BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo)
PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo)
1 Commissione 2013/2014 01/10/2013 30/09/2014 XODO CARLA (Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo)
ZAGO GIUSEPPE (Membro Effettivo)
CALLEGARI CARLA (Supplente)
PORCARELLI ANDREA (Supplente)

Syllabus: HISTORY OF PEDAGOGY OF WORK (MOD. A)
Prerequisites:
Target skills and knowledge:: The course aims are:
1. to promote a critical knowledge of the relationship between education and job with reference to modern and contemporary age;
2. to offer the methodological instruments to analyse the different educational models from a pedagogical point of view.
3. to promote a good knowledge of the origins, the evolution and professional opportunities of the educator.
Course unit contents: 1. The role of work in modern and contemporary education. Pedagogical theories and experiences.
2. The educator: his origins, his identity, his perspectives.
Planned learning activities: 1. Job training and school as main educational models. The beginning of job education in the educational theories of modern age. Job as a didactic method and as a school subject. Industrial revolution and the development of schooling. Job in Italian school. Job education in the XX century. New educational needs in the present.
2. Education in Italy in the last decades: different approaches. The educator: his origins, his identity, his perspectives. Becoming an educator: motivations, apprenticeship, professional competence.
Textbooks: Zago Giuseppe, Il lavoro nell'educazione moderna e contemporanea. Padova: Cleup, 2002. Cerca nel catalogo
Lipari Domenico (a cura di), Formatori. Etnografia di un arcipelago professionale. Milano: Franco Angeli, 2012. pp. 1-71 e 257-364
Santoni Rugiu Antonio, Breve storia dell’educazione artigiana. Roma: Carocci, 2009. Cerca nel catalogo
Thompson Edward P., Tempo, disciplina del lavoro e capitalismo industriale. Milano: et.al./Edizioni, 2011. Solo per non frequentanti Cerca nel catalogo
Teaching methods: Lessons, audio and video materials, guided discussions and reflections of students.
Assessment criteria: Structure of assessment:
Final oral and/or written test.

Description of test:
The final test will be based on the reference bibliography assessed according to the point of view expressed during the lessons (eventually with a personal project).
Further information: Gli studenti non frequentanti dovranno portare all’esame il testo indicato in bibliografia. Qualora essi scelgano la prova finale nella forma scritta (che avrà luogo unicamente alla fine del corso), dovranno sostenere, dopo il superamento della stessa, un’integrazione orale sul testo oppure consegnare una relazione scritta sul testo stesso, preventivamente concordata con il docente.


Syllabus: PEDAGOGY OF WORK AND ORGANISATIONS (MOD. B)
Prerequisites:
Target skills and knowledge::
Course unit contents:
Planned learning activities:
Textbooks: F. CAMBI, Saperi e competenze. Bari: Laterza, 2004. Cerca nel catalogo
A. CEGOLON, Dalla performance alla persona competente. Soveria Mannelli: Rubettino, 2008.
G. BERTAGNA, Giovani e lavoro. Brescia: La Scuola, 2011. Cerca nel catalogo
C. XODO, Introduzione alla pedagogia del lavoro. Dispensa: --, --. La dispensa è disponibile per la riproduzione presso la copisteria sita in P.zza Dei Signori
Teaching methods:
Assessment criteria:
Further information: • A. CEGOLON, Dalla performance alla persona competente. Soveria Mannelli: Rubettino, 2008. --
• F. CAMBI, Saperi e competenze. Bari: Laterza, 2004. --
• G. BERTAGNA, Giovani e lavoro. Brescia: La Scuola, 2011. --